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這曲子創作於四十年代，描述了抗日戰爭時期，河省淶源縣一位全國聞名的抗日小英雄王二小的故事。歌詞深情飽滿，讚頌了王二小聰明機智，跟敵人鬥智鬥勇最後慷慨就義，而後傳唱至今。

孩子們的童聲真摯而又情感充沛，加上曲子本身就優美動聽，富有感染力，感情容量大，使人回味無窮。

一曲終了，大家都被這位為國捐軀的小英雄的故事感動，台前幕後爆發出熱烈的掌聲。

宋知時注意到前排不少觀眾不但熱烈鼓掌，嘴裡還喊著孩子們的名字，可見他們都是來陪練的家長。

先前下鄉演出的時候，宋知時就有想提議開少年班，選拔種子選手，只是由於種種原因，最終沒有展開。

但是今天看見這些家長，宋知時的心思又被勾了起來。

看來不管在哪個時代，家長望子成龍，望女成鳳的心態都是不變的。

有期待就好，他就怕沒期待呢。

如今的他們不過是沒有找到一個好的學習機會，如果有呢？

想到這裡，宋知時直接去後台找到了李逢春。

宋知時雖然認了朱芳婕做老師，但對方畢竟也是他的頂頭上司，那李逢春就是上司的上司，他這一行為屬於是越級打報告了。

但宋知時並不擔心，他知道沒有好的苗子這件事一直都是朱芳婕的心病，所以他這一行為不但不會遭到猜忌，反而會獲得她的認同。

李逢春原本在跟劇院的領導交流感情，一聽說宋知時要找他，趕緊把他拉過來一道交流。

在他眼裡，宋知時已然是他們文工團隱形的台柱子了。

好不容易送走劇院領導，宋知時趕緊把自己的想法和盤托出。

李逢春聽完以後，久久沒有說話，反倒是問了一句:「這是你自己的想法還是……」

宋知時誠實道:「是我自己想的。」

李逢春微不可察地點了點頭:「小鄭，去，把朱隊長李隊長崔隊長，還有各組的組長都叫來。」

他吩咐下去不久，三位隊長領著組員就都到了。

「小宋，把你剛剛的想法再說一遍。」

宋知時便把剛剛的話複述了一遍，隨後附上他觀察到的眾家長的表現。

「……我覺得如果咱們可以開展少年班，這些家長一定會報名。」

只是他這提議剛說完，眾人臉上就五彩繽紛的。

李明惠作為戲曲隊隊長，她深知童子功的重要性，對於宋知時的提議，她舉雙手雙腳贊同。

朱芳婕也是，她倆向來是一條戰線的。