陈枫当然有自己的言灵,他在墓室内聆听龙文,已经经历过了灵视。
按照施耐德导师的说法,这本应是3E考试才会有的环节,自己已经提前经历过了,3E考试的时候会有优势。
他暂且不知道那所谓的优势是什么,但按照教科书上的说法,在混血种经历过灵视觉醒血统后,言灵便也会随之觉醒。
目前还未曾发现没有言灵的混血种,也或许有,但学院没有公开。
总之正常来说,混血种在血统觉醒后,总该会有言灵随之一同觉醒的,而且不需要别人告诉他怎么用,就天然的可以启动。
只是在经过系统性的学习和训练后,言灵的能力可以提升,这也是卡塞尔学院言灵课程的主要目的。
让学生们了解各种言灵的作用是一方面,更多的是教学生如何开发自身的能力,让他们将来在面对敌人时可以更好的战斗。
陈枫有自己的言灵,当时他被刺穿了胸口,可是连带着心脏都被穿透了,正常来说是不可能活下来的。
但他活下来了,伤口自行痊愈,甚至后来他还面对吸血镰发起冲锋,身上的伤口瞬间就会愈合,基本没什么延迟。
这种怪物般的自愈能力,便是他的言灵了,而且是罕见的不需要吟唱就可以使用的言灵。
在言灵课上他可以学到,绝大多数言灵都是需要吟唱才能发动的,只有少数特例。
比如言灵刹那以及时间零,这两种言灵是不需要吟唱瞬发的,直接作用于自身或张开领域,属于神速类言灵,听起来就很酷。
他的这种不需要吟唱就能发动的言灵,在课本上找不到,甚至没有效果逼近的。
因为他仔细回忆了自己当时爆发状态下的情况,自己不仅获得了超速再生的能力,身体的力量也呈几何式的倍增。
增加力量的言灵课本上倒是有提到过,比如序列号87的言灵·青铜御座,隶属于青铜与火之王。
这个言灵可以让释放者在极短的时间里强化自身,骨骼、皮肤和肌肉不同程度地强化,甚至可以用肉体近距离格挡子弹,肌肉的爆发力和耐久力都有极大的提升。
();() 释放者相当于在短时间内拥有了龙类的身躯,全身的细胞都被激活,自愈能力也大幅提升。
只从课本上的这部分叙述,倒是跟陈枫的言灵有部分相似,可青铜御座的使用者在开启言灵时,皮肤会体现青色金属般的光泽,所以才因此得名。
他开启言灵的时候,并不会改变肤色质感,而且青铜御座的力量提升方面或许和他的情况有些吻合,但自愈能力方面跟他的情况可谓是天差地别。
青铜御座的自愈能力大概也就是可以闭合伤口止血的程度,但陈枫的言灵却可以实现超速再生,甚至可以说,他受到伤害的一瞬,伤口就已经开始愈合了。
所以他当时才能硬抗那个五代种龙族的吸血镰,就像是有个老师傅在自己体表高速的刮痧,让他出了不少血,但在对方攻击停下后,他身上已经连伤口都不剩了。
这是很变态的,怪物般的恢复能力,超出了教科书上对已知言灵的描述范畴。
陈枫在书本上找不到能与自己言灵对应的目标,心中也有些不安,因为这意味着他即便来到了卡塞尔学院,也可能还是个异类。
按照卡塞尔学院的说法,在3E考试后,自己的血统评级会被明确的定下,同时他的言灵也要记入档案,可他自己都不知道自己的言灵是什么。
“陈枫,下午来我办公室一趟。”
台上老师的声音将陈枫拉回现实,因为言灵的事,他这几天一直都在想,以至于听课都有几分心不在焉。
这堂课并不是言灵课,而是龙族谱学系课程,教授这堂课的老师正是卡塞尔学院的校长,一位英伦风的老绅士。
当陈枫听说这家学院的校长是一百三十岁高龄的老人时,本以为会见到一个干瘦的老人,却没想到会是一个臂上能跑马的好汉。
眼前的校长委实看起来很健壮,他穿着考究,上课时带着一片单片眼镜,有种学术气息,即便上了年纪,也给人一种陈年老酒的魅力,相信就算是如今,这个老人出入社交场合时也仍会受到女士们的青睐。
();() 就是这样的一个老人,身躯十分挺拔,动作时偶尔勾勒出的肌肉线条表明,他绝不是只会教书的老学究。
此时这堂课结束,校长却特意点了陈枫,其他师兄师姐看向陈枫,一时间不知是该羡慕还是该同情。
羡慕是因为下午去校长办公室,某种意义上来说陈枫是获得了校长下午茶的荣誉,同情是因为方才他们感受到陈枫上课走神了,校长喊陈枫未必是正面意义的。
陈枫点头应下,也有些惭愧,他领的就是校长奖学金,也就是说眼前的这位老人资助了自己,但他听课时却走神了,委实不该。
尽管这只是小学期的旁听,他认为好好听课也是对校长的一种尊重。
这门儿课的挂科率很低,因为校长的课基本没人敢缺席,这堂课小学期补课的师兄师姐满打满算也只有三人。
他在台下心不在焉,自然一眼就会被校长看到。
午后,怀着忐忑的心情,陈枫来到了校长办公室。
出乎陈枫意料的,这位年迈的教育家,似乎并不准备训斥自己。
他敲门后听到请进的声音,便看到阳光透过巨大的落地窗,洒在巨大的红木办公桌上,四面是成排的书柜,摆着绝版的精装书,还有一个酒柜放着陈枫看不懂的收藏。
那个老人此时正站在办公桌前,手指上擦着花生酱,一只小松鼠从书架上跳下来,欢欣的跑到老人面前,警惕的看了眼陈枫后,才开始小口小口的舔舐着老人手指上的花生酱。
老人转头笑了笑,“坐吧,只是请你来喝个茶,聊聊天。”
陈枫略显拘谨的在沙发上坐下,而校长转身走到自己的对面坐下,“你好像在为自己的言灵苦恼,不如说说看。”