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第25章 梧桐树下新历程5(第1页)

随着学校教育教学质量的不断提升,学校的社会声誉也与日俱增,这使得招生工作变得愈发复杂。以一个大院为例,其中分为东区和西区,原本西区被划归于另一所学校,但一些家长却想浑水摸鱼,绞尽脑汁地想要将孩子送入省实验小学。更有甚者通过托关系、走后门等手段,将孩子的户口挂靠在省实验小学学区范围内的亲戚朋友家中。甚至出现了一个户口本上能挂好几户人家的情况。面对这种状况,何家杏作为学校的教导主任,感到压力倍增。他知道,如果不及时处理这些问题,将会对学校的正常教学秩序产生严重影响。因此,何家杏决定亲自出马,解决这个难题。

何家杏连续数日不辞辛劳,按照教育局划分的学区片儿,穿梭于大街小巷之间,挨家挨户地查访核实具体情况。他不仅要了解每个家庭的户籍信息,还要核实是否存在弄虚作假的行为。对于符合入学条件的学生,他会详细记录他们的基本情况,并告知他们需要准备哪些材料;而对于那些不符合入学条件的学生,则会耐心解释相关政策,劝他们回到本学区的学校就读。

经过一段时间的努力,何家杏终于完成了这项艰巨的任务。他清楚地知道,每年的新生入学和六年级毕业分配都是学校工作中的重中之重,容不得半点儿马虎。只有通过细致入微的具体安排和认真负责的实施,才能确保每一个学生都能得到公平公正的教育机会。

何家杏记得第一次校务工作会议上,有一项内容是由各部门汇报自己的工作,大家都基本是打开笔记本,按照笔记本所记录的内容进行汇报。令何家杏惊讶的是幼儿园的袁主任的汇报——

据说这所学校从建校起,校内就始终有一所幼儿园。当时,学校领导考虑到许多女教师因为孩子太小无法专心工作,所以建立了这所幼儿园,以解除她们的后顾之忧。随着学校的兴起,幼儿园也在逐渐发展壮大,幼儿的入园率也不断上升。

袁院长已经接近退休年龄,但仍然精神矍铄。她那花白的头发和有点儿消瘦的脸庞,给人一种干练的感觉。何家杏对这位袁院长充满了敬意,因为她发现尽管袁院长没有打开笔记本,但所有的数据和情况都在她的心中。她的语言表达非常清晰而简要,让人不禁佩服。何家杏在心中暗暗下定决心,一定要向袁主任学习这种能力,将这些数据牢记于心。

负责德育工作的温校长,身材强壮结实,更有着一种泼辣大胆、敢说敢干的性格。她总是风风火火地忙碌于校园之间,不时地创想出一些新颖的“点子”,让所有人眼前一亮。这些新奇的创意不仅给学生们带来了无尽的乐趣和惊喜,也使得整个校园充满了活力与生机。

负责语文教学工作的桂校长,则展现出一种截然不同的风格。她曾在一所着名学府担任要职多年,积累了深厚的文化底蕴和丰富的教育教学经验。她安排工作时总是条理清晰,井井有条,让人不禁为之赞叹。同时,她的教学管理工作严谨而有序,注重细节,善于引导学生思考问题,激发他们的创造力和想象力。

负责数学教学工作的乔校长,以其沉稳内敛的个性赢得了众人的尊重。她对待工作兢兢业业,毫不马虎,始终保持着高度的责任心。这种态度让他在数学领域取得了卓越成就,并成为学生心目中的楷模。

何家杏深知这三位女校长各有所长,因此将她们的优点铭记在心,并在自己的日常工作中不断汲取经验教训,努力提升自己的能力水平。通过与她们的交流合作,何家杏逐渐成长为一名优秀的教育管理工作者,努力为学生们的成长创造更好的学习环境和条件。

何家杏认真听了幼儿园袁主任的工作汇报后,不禁感到大开眼界,深受启发。她深刻意识到自己需要对学校教师们的基本情况有更深入、全面的了解,以便更好地开展工作。于是,她下定决心要做到这一点。

为了实现这个目标,何家杏开始行动起来。她精心设计并制作了一份详细的学校老师基本情况一览表。这份表格涵盖了各个方面的信息,包括年龄、性别、学历、参加工作时间以及职称级别等。通过这样的方式,何家杏能够清晰地掌握每一位教师的个人资料和工作背景。

何家杏非常感激自己从母亲玉秀那里继承了强大的记忆力。这种天赋使得她能够迅速记住这些重要的数据,并将其深深烙印在脑海中。无论何时何地,只要需要用到这些数据,她总能准确无误地回忆起每一个细节。

不久之后,何家杏的努力得到了回报。当上级相关部门突然打电话紧急询问某些数字时,或者学校里的各位领导需要了解特定数据时,何家杏都能够毫不犹豫地脱口而出。她的回答总是精准而迅速,令人赞叹不已。

何家杏的出色表现赢得了同事们的尊重和赞扬。大家都对她的记忆力深感佩服,同时也对她的专业素养表示钦佩。她的努力不仅为学校的管理工作带来了便利,还为她自己树立了良好的形象。

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年终之际,教育局需要处理一个相对复杂的统计报表。考虑到大家可能会因为忙碌而出现差错,教育局特别召开了一次会议,对各项要求逐一进行详细讲解。何家杏坐在会议室里,聚精会神地聆听着每一项要求,并仔细地填写着各种数字。当会议结束时,令人惊讶的是,她的报表已经全部完成!负责此项任务的领导对此感到十分困惑和不解。他不禁疑惑地问道:“通常情况下,许多的小学校都会返回去进行数天的统计工作,才能够完成这项任务。然而,你们这样一所规模较大的学校居然能够当场就完成?”“熟能生巧而已。”何家杏笑着回答。

有一天,何家杏正在教导处忙碌着,突然听到几声敲门声,何家杏连忙起身打开门,看到一位年龄与自己相仿,长相还比较出众的陌生女人站在门口。何家杏赶忙客气地将这位不速之客让进办公室,示意她坐在沙发上。

何家杏刚要开口询问,却见那女子先一步问道:“你是某某供销社何尚请的女儿吗?我曾经也在那个供销社工作。”何家杏有些惊讶地点点头。她没有想到,父亲已经去世将近20年了,竟然还有人记得他。

看着何家杏疑惑的表情,对方似乎看出了她的心思,赶忙解释道:“我是学生家长,我的女儿在四年二班,希望你能多多关照一下。”何家杏恍然大悟,原来是这样,但同时又觉得有些奇怪,为什么她会知道自己和父亲的关系呢?

"请问您贵姓?"何家杏礼貌地询问道,尽管对父亲当年的同事有所了解,但她还是保持着热情和尊重。

对方迟疑了一下,最终轻声说道:"我,我姓郑。"

听到这个姓氏,何家杏的心中不禁涌起一股复杂的情绪,像是打翻了五味瓶一般。这可真是无巧不成书啊!

何家杏努力掩饰内心的波动,继续不动声色地问道:"那您现在还在原来的单位工作吗?"

"供销社早就倒闭了,我也早就下岗了。现在在家里待着呢。"她无奈地叹了口气,语气中透露出些许苦涩。

何家杏闻言,心中立刻浮现出一个熟悉的成语——塞翁失马。因为眼前的这位女士多年前的选择,,使自己成为了塞翁失马这个故事中的主角。命运的转折总是让人始料未及,曾经的稳定工作如今已成为过去式,而未来又会有怎样的变数呢?何家杏不禁陷入了沉思。

二十年前,何家杏的父亲突然去世,这对本来就贫困的家庭来说无疑是一场大的灾难。何家杏的母亲没有工作,而何家杏的六个弟弟妹妹们都还小,生活的重担全部落在了何家杏的肩上。这时,何家杏父亲生前所在的单位——供销社的同事们纷纷伸出援手,主动帮何家杏申请顶替父亲的岗位到供销社工作。这不仅能缓解何家杏一家的经济压力,更重要的是能让何家杏有一份稳定的收入来维持家庭生计。

然而,这份申请报告如石沉大海般杳无音信。何家杏感到十分困惑和无助,但也无可奈何。直到数年后,何家杏才得知事情的真相。原来,何家杏父亲的指标早就被当时供销社的郑主任的女儿占去了。这个消息犹如晴天霹雳,让何家杏感到无比愤怒和失望。但随着时间的推移,何家杏逐渐接受了现实,并努力拼搏,终于成为了一名优秀的教育工作者。

如今,何家杏已经事业小有所成,而当年顶替她的人竟然来到了自己的面前。何家杏心中暗自感叹,如果不是当年的顶替事件,也许现在的她会是那个下岗职工了,那就会有着截然不同的人生了。想到这里,何家杏不禁感慨命运的无常和人生的多变。虽然当年的顶替事件给何家杏带来了很多痛苦和挫折,但她始终相信,只要自己坚持不懈地努力,就一定能够创造出属于自己的美好未来。

这个塞翁失马的故事,再一次让她产生了强烈的共鸣,仿佛自己亲身经历一般。

那天,学校办公室里来的那位不速之客所带来的消息,令她原本平静的心情泛起波澜。但这次意外的访客和她所带来的信息,却让她对周围的人和事有了更深刻的理解。

她意识到,生活中的许多事情并不是非黑即白的,不能简单地用好坏来评判。有些看似糟糕的情况,实际上可能蕴含着意想不到的好处;而那些表面上看似美好的事情,背后也许隐藏着潜在的危机。正如那位不速之客所带来的消息一样,起初让她感到困扰,但经过深思熟虑后,她发现这其实是一个提升自我、改善现状的契机。

然而,如果只是单纯地等待好运降临,或者因为得到一些好处而沾沾自喜,那么很可能会错失更多机会,甚至将已有的成果化为乌有。相反,如果能够保持冷静,积极面对困难,并从中寻找解决问题的方法,就能化险为夷,变劣势为优势。

因此,当遭遇挫折时,不要轻易放弃希望,而是要相信自己一定能够克服困难。同时,也要时刻提醒自己,不能因一时的成功而骄傲自满,否则可能会陷入困境。只有这样,才能在人生的道路上不断前行,收获更多的成就与幸福。

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何家杏这五年的教导处工作经历让她受益匪浅,她不仅在实践中学习,还通过学习来提高了自己的各种能力,掌握了许多宝贵工作的技巧。她深刻认识到,即使是看似简单的工作,其中也蕴含着不简单的道理;而在平凡的岗位上,同样可以创造出不平凡的成就。她一直致力于引导教师们在日常工作中发现教育工作的伟大之处,并用心去感受它。

虽然教师的职业看起来平凡无奇,但教育事业却具有无比的伟大意义。教师的职业生涯可能没有惊心动魄的壮举或英勇豪迈的言辞,但他们的一言一行、一举一动都能对学生的成长和品德养成产生深远的影响。作为一名教师,诚实信用意味着信守承诺,言行一致,以身作则;意味着真诚地关心每一个学生,平等对待每一个学生,用自己的诚实守信去滋润学生的心灵。

教师对学生的影响并非一蹴而就,而是在日复一日的积累中,在培养学生成长的整个过程中逐渐体现出来的。这种影响虽然微小,但却持久而深远。因此,何家杏一直坚信,只要每位教师都能坚守诚信原则,以身作则,就能为学生树立良好的榜样,为他们的成长、进步,发展奠定良好的基础。

教育,乃是一项扣人心弦的伟大事业。它宛如一座桥梁,连接着教育者与受教育者,为他们实现生命价值、增进共同幸福开辟了广阔无垠的天地。教育,不仅是技艺的传承,更是哲学的启迪;不仅是艺术的展现,更是诗篇的吟诵。它是思想与思想的激烈碰撞,是心灵与心灵的深情交融,是生命与生命的坦诚对谈,需要教师用热忱去拥抱,用爱心去呵护,以诚实守信为坚固基石。教师向学生展现的,不单单是智慧的光芒,更应该是高尚品德的璀璨光辉。在品味到教育事业伟大的何家杏,用一首诗歌抒发了自己的万分感慨——

有人把教师比作园丁,是在赞美教师职业的劳苦与辛勤;

有人把教师比作蜡烛,是在赞美老师无私的奉献精神;

有人说:”教师是人类灵魂的工程师“那是因为:教育是一项塑造人的心灵的伟大工程。

养花种草的园丁,只是需要有辛苦的付出,就可闻到花香和看到那五彩缤纷;

默默无闻的蜡烛,以燃烧自己来照亮他人,得到的赞誉,也仅是无私的奉献精神;

塑造人的心灵,不是一般的工程,园丁和蜡烛都难以做到,只有靠人类灵魂的工程师来完成。

未来的教育应该是心灵的培育,只有找到打开心门的钥匙,才能发现教育成功的途径;

只有掌握了儿童心理发展的规律,才会优先取得教育事业的成功!

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