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只有一條特別，發的是一本書，莎士比亞的詩集，配的內容是：你喜歡詩人，那我就成為詩人好啦。

可是，蔣樓平時並不讀詩，多半也不愛抽菸。

周一晨讀，黎棠趁蔣樓趴桌上睡覺，大著膽子湊過去嗅了嗅，沒有煙味。

有這麼一瞬間，黎棠產生了給蘇沁晗發條微信的衝動，建議她追人之前先檢查一下手頭的情報是否屬實，別再做無用功。

最後當然沒有發。感情的事最忌外人插手，黎棠也不希望蔣樓覺得他多管閒事。

高二剛開學，課業尚且不算緊張，據說下周才開始變成單休。

下午英語課連著班會課，劉老師去開會要晚到，英語老師也無心講課，讓上任的英語課代表給大家放歌聽。

黎棠英語成績不錯，很大程度上得益於他愛看美劇英劇，平時聽的都是英文歌。

接到任務的他走上講台，用班上的電腦登錄了自己的音樂平台帳號。

莫名有點緊張。這個年紀的少年沒有不愛面子的，黎棠很是擔心自己的歌單「逼格」不夠被同學笑。

好在擔心的事並沒有發生，大家寫作業的寫作業，打瞌睡的打瞌睡，等到音樂開始播放，才三三兩兩地抬起頭。

代班的英語老師見不得他們萎靡不振，喝道：「看你們一個個沒精打采的，哪有年輕人的樣子，來來來都給我跟著唱起來！」

這個歌單里的歌偏冷門，幾乎沒有熟悉的旋律。第一歌曲調明快，歌詞尚且算勵志，唱Idon&#o39;tanttoastemydaysthinkin『itover。英語老師興致來了，還插嘴講了個固定用法當作課外補充。

第二是某部電影的插曲，歌唱得含糊，直到今天打在幕布上，同學們跟著大合唱，黎棠才知道具體歌詞。

yourhearingdamage，

（你的聽力損壞）

yourmindisrest1ess，

（你的心神不寧）

Theysayyou&#o39;regettingbetter，

（他們說你在好轉）

Butyoudon&#o39;tfee1anybetter。

（但你卻絲毫沒感覺）

……

唱著唱著，不知誰起的頭，一道道視線接連投往第四組最後排。對蔣樓耳聾的事道聽途說過的，略有耳聞的，平日裡不好過多打探，眼下一歌頓時勾起埋藏心底的好奇。

甚至有人竊竊私語，說這歌詞也太貼了吧，聽得我雞皮疙瘩都出來了。

還有問怎麼會放這歌，故意的嗎？

連黎棠自己都覺得，這歌當著蔣樓的面放出來，簡直像在存心讓他難堪。

可是天知道這歌是他通過聽歌識曲添加到歌單，今天之前也從來沒有正眼瞧過歌詞。

黎棠已經回到座位上，往左邊看去，蔣樓右手托腮，偏臉朝向窗外，從黎棠這個角度只能看到他側臉的利落線條，和他的右耳。

健康的那隻右耳。