第二天張道年送小雨點上學的時候,就被王校長拉去辦公室,列了滿滿一頁學校需要維護維修的項目,以及各個項目需要花費的費用。
從昨晚醉酒,到今天早上,這麼快就弄出來清單。
很顯然,這位老校長其實心裡一直都惦記著學校的事情,甚至於這些數據在他心裡早已滾瓜爛熟。
張道年看了一下清單,他對學校建設這種事情哪裡懂啊,趁著中午的時候,把小雨點這個壯丁抓了過來。
可小雨點雖然在城裡上過幼兒園,也算是見過世面的孩子,但真要讓她說出一二三來,還是有點難為她。
小雨點兩眼翻白眼,氣呼呼的說人家還是個孩子,逗得一群老師笑得前俯後仰。
不過,年輕的老師們還是很有見識和遠見的,看著清單各自說著自己的感受和想法。
「我覺得咱們的操場可以做成橡膠的,不會積水,雨後的天氣也可以上體育課。」
「課桌也可以換一換,太舊了,都是十幾年前的了。」
「給孩子們加個小床吧。」
「買點籃球,還可以修幾個桌球檯。」
「對了,校長,這個教師宿舍是不是也改善一下。」
眾人你一言我一語,可以說是各抒己見,最後全部望向校長。
王校長在本子上寫寫畫畫,好一會兒沒聽到老師們的聲音,這才抬頭,伸手扶了扶鼻樑上的老花眼鏡。
他看向胡老師,問道,「胡老師,你也說說看唄。」
張道年這才回過神來,這才發現胡老師好像剛才一直都在聽,並沒有發言。
「我覺得吧,好鋼還是要用在刀口上,教學環境雖然在某種程度上能展現一個學校的教學水平和質量,但那是次要的。惡劣的教學環境,也能讓學生感受學習的艱苦和上學的不易。」
「比如操場,我感覺沒有太多必要用橡膠的,我們只要硬化就行,能夠讓孩子們正常的打籃球,打桌球就行。」
「課桌,我也覺得沒必要換,就把不能用的換掉就行。」
「小床可以找木匠做,木頭小床,結實耐用,而且我們學校好幾個學生的家長是木匠,這活兒可以請他們幫忙。麻煩的是,這木床要找地方放,需要一個午休的地方才行。」
「課本,教學用具,體育用品,這些可以根據損耗來處理,能用就用,不能用再換。」
「張醫生雖然給我們捐贈了錢,但我們也不能胡亂花,要用在提高教學質量上才行。」
「至於教師宿舍,我覺得既然是我們自己住,那就自己想辦法處理一下吧。」
很顯然,胡老師的話引來幾個老師的側目相看。
王校長滿意的點點頭,「嗯,不錯,我也是這樣的想法,有些困難,我們能夠克服就儘量克服。上面雖然會給我們一定的教育資金,但那點錢實在是太少了,不經用。」
「張醫生,你看呢?」
張道年無奈的看著老校長和幾個老師。
正如昨晚說的那樣,這幾個都是很年輕的老師,稚氣未脫,書生意氣洋溢在臉上。
「我覺得吧,既然要改善學校,那就一步到位最好,把該換的東西全部換掉吧,沒必要省吃儉用的,你看這教室牆壁,都破成啥樣了。」
「惡劣的環境雖然能磨礪孩子的心智,但在這裡上學的孩子都是山里孩子,吃的苦已經夠多了,咱們得讓孩子們嚮往,嚮往更好的環境,更好的學校,更好的世界。」