下课后,阅读老师走到卿清荷旁边,“你要不要去其他班翻译一下?”
卿清荷红着脸,头摇得像风车,“我不要!我不要!我们班都是班长逼我讲的!”
大家笑起来,姜凌无语。
阅读老师也不强求,只是有些遗憾,出去了。姜凌赶紧跟着老师跑出去。
在走廊追上了,“余老师。”
阅读老师停下脚步。
“卿清荷听力不太好,听力老师语速比较快,问问题让她回答,她没反应过来,陆老师就叫下一个人了。她很受打击。但她很努力,她知道自己听力和口语不好,每天早上六点就起来听磁带,跟读了。”
();() 阅读老师沉思,农村学生英语听说能力是差一些,但这棵苗子受了挫折对英语失去兴趣就可惜了!
“我去跟听力老师和外教说说。”
姜凌笑道:“谢谢余老师。”
“你就不想学好英语吗?”
“我啊,我尽力吧。”
大学老师不像中小学一样,天天不在教室就在办公室,基本上完课就走人了。为了卿清荷,阅读老师返回来,“卿清荷,把作文给我。”
卿清荷迷惑,怎么阅读老师就对她的作文爱不释手呢?还她了又拿走!
但还是给了。
阅读老师拿着就去找听力老师,也不说话,直接把稿纸甩过去。
听力老师一看,“嚯!”
阅读老师得意。
听力老师忍不住问:“谁写的?”
“03级英导班卿清荷。”
“卿清荷?”听力老师努力回忆,积极回答问题的同学中没印象啊!
“她农村来的,老师都用中文教英语,主要靠死记硬背单词和语法,但她很有天赋也很努力,不然写不出这样的好文章。每天早上六点起来听英语呢!你多费点心。”
“啊!这么刻苦啊!”听力老师笑着点点头,“知道了。”拿着作文,爱不释手,“字也写得这么漂亮啊!”
阅读老师一把拿走。
“喂!”
“我去找外教。”
跑到外面请外教出来吃饭,又把作文甩过去,外教大惊,“谁的英文写得这么好!”看下来,连连点头,“有趣,很生动,很感人。”转头好奇道,“这是谁写的?”
“卿清荷,03级英语导游班。”
“英语导游班,卿清荷?”
“因为我们这里中学英语教学是为了应付考试,重点在背单词和语法,没有听说环境,所以学生听力和口语比较差。”
“嗯嗯。”外教深有感受,他不会中文,上课完全鸡同鸭讲。
“你可以讲慢一点,鼓励她多说,她很有天赋,也很努力。”
“好,好,我记住她了,真棒!”外教小心把稿纸叠得工工整整,准备揣兜里。
阅读老师一把拿过来,还得给系主任看呢!人家小姑娘都说他是一个好人了!这不得好人当到底?