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「謝謝姐姐，我?不知?道還?要這本呢。」

「沒關係，第一堂課應該沒有作業。」

瞿教授踩著上課鈴進來了。他一眼看到坐在?第一排的康妙玟，對她點點頭。

「今天是《高等代數》第一節課，我?先自我?介紹一下，我?姓瞿……今天還?要給你們介紹一下這個學期將會跟你們一起?上《高等代數》這門課的特殊學生，旁聽生康妙玟，她是本校附中的初二學生。」

教室里傳出一片倒吸涼氣的聲音。

康妙玟站了起?來，「各位同學好，我?是康妙玟。」

瞿教授笑了笑，「康妙玟很聰明，她已經學完了中學數學，中學課程已經不能滿足她對知?識的追求。接下來的話不用我?明說?了對吧？現在?我?們開始上課，第一章，多項式——」

上午第一大節下課，康妙玟趕緊飛奔出教學樓，騎自行車趕往附中。

一路上想著第一節課好像也沒什麼，今天講了第一章的第一小節，數域，數域的定義比較寬泛，任何數域都包含有理數域。

也許是腦子真的特別靈光了，總之?，現在?看書完全沒有那種稀里糊塗怎麼看都看不懂的感受，這種感覺……怎麼說?呢？就是說?書一看就明白?，定義一聽就懂，題目講解過後?馬上就能貫穿明白?。

就連刷題都變得十?分愉快，而不是像以前那樣宛如上刑場。

*

初二一班十?分和諧。

壓根沒有什麼說?怪話的，當你一連幾次大考都毫無爭議的全年級第一、並且已經去大學旁聽，就沒有人會對你的學業水平產生懷疑。

分數是檢驗知?識的一項手段，對初中生來說?，考試成績就足夠說?明問題。

現在?可能還?要加上智力?測量數值。

周二下午，教導主任和女老師帶著初二一班另一半學生，以及康妙玟，再次去了省立兒童醫院測量智商。

其他25人仍然是做韋氏兒童智力?量表，康妙玟被安排在?一間診療室做「瑞文標準推理測試」。瑞文標準推理測試全是圖形，一共6o題，測量受試者的觀察能力?及清晰思維能力?。因為這套測試不需要文字，所以廣泛用於智力?推理能力?測試，且不分成年和未成年。

測試時間為4o分鐘，康妙玟做的不算太快，3o分鐘便做完出來了。

教導主任抬手看了看手錶：3o分鐘，還?不錯。結果很快出來，測試員將測試報告直接交給教導主任，畢竟是學校出錢。

教導主任仔細看了測試報告，面?露微笑，應該是很滿意，隨後?將測試報告遞給康妙玟，示意她自己?看。

瑞文測驗沒有分數只有等級，6o題滿分為6o分，對應年齡，年齡越低、允許做錯的數量越高，比如瑞文測驗最低5歲，5歲答對34題就是一級，而12歲需要答對5o題才是一級。一級為測驗標準分等於或過同年齡的95%，為高水平智力?大概對應韋氏智力?量表的135分及以上；一般人是三級，測驗標準分在?25%與75%之?間，大概對應韋氏智力?量表的1oo分。

康妙玟答對了59題，得到59分，一級。

有一題她沒看出來答案到底是哪個，於是隨便點了一個答案。

教導主任白?白?胖胖，不停的擦著汗。他腋下夾著一個人造革的公文包，裡面?不知?道放著什麼。見康妙玟盯著公文包看，教導主任笑著拍拍公文包，「昨天的測試報告出來了，回去給校長看看，明後?天發給你們。」

康妙玟微笑，「主任有沒有看我?的測試報告。」

教導主任搖頭，「沒看。但很高，所以今天帶你來做一下瑞文測驗。」

啊，原來如此！

她有點興奮了，「那我?昨天到底多少分啊？」

「急什麼啊？」教導主任笑眯眯的，「明天就知?道了。」

「我?得回家給我?爸爸媽媽報喜。」

教導主任笑得眼咪咪，「你父母肯定高興。哎呀，康妙玟呀，你可要好好學習，將來建設我?們的國家。」

「主任，你也盡喊大口號。」

「以後?念個博士，搞搞科研，你們小朋友不是最喜歡說?『長大要當科學家』嗎？」

嗐！可不是嗎！

「你想過以後?想念什麼專業嗎？」

「還?沒有。我?還?沒有中考呢。」

「現在?可以考慮考慮了。學校、老師、父母都不能代替你做決定，重要的還?是你自己?要喜歡。」

「不是說?『學好數理化，走遍天下都不怕』嗎？」確實，她也應該考慮一下以後?選擇什麼專業了。以前她連選擇專業的機會都沒有，現在?嘛……就像瞿教授和馬教授說?的，數學是一切科學科技的基礎，不管將來她選擇什麼專業，好好學數學准沒錯！

「以後?有機會啊，去聽聽專業選擇的講座，我?們學校高二上學期就會有一個針對性的講座，講怎麼選擇專業，會從外?面?請專家來講，到時候我?通知?你。」

康妙玟忙說?：「謝謝主任。」

*

回了學校，學生們湊在?一起?嘀嘀咕咕，說?是昨天初二一班一半的學生出去做了智力?測試，學生之?間肯定會說?到這事，沒有做測試的同學回家一說?，當晚就有父母找到班主任家甚至校長家。據說?校長當即拍板，這次智力?測試初二一班二班都會做，但因為醫院接待不了太多學生同時測試，所以才會分批去。

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