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取名叫「鐵炮王」。

原本命名的時候，有很多名字，什麼「機械公主」、「電磁王」、「霹靂閃電無敵王」等等，最後他們乾脆聯合在一起叫「機械鋼鐵電磁王。」

然後輸入的時候有人不同意，就跑去搶鍵盤，打算自己先輸入名字，輸入進去了就是搶到了命名權，接著就是一團大亂鬥，最後聽著命名成功的「鐵炮王」。

所有人:……

算了，「鐵炮王」就「鐵炮王」吧，現在也不能改了，他們還是想敲敲編寫命名代碼的人，怎麼就只有一次的命名權？玩遊戲還有改名卡呢，這會兒好了吧？

回頭上賽場，問這個機器人叫什麼？

回答:鐵炮王。

頓時感覺B格都掉了。

隨後心塞的他們，給現實世界的老師演示了下「鐵炮王」的靈活性。

當然，電磁炮他們沒有動，畢竟他們還想給老師一個驚喜呢。

讓現實世界的老師看看他們的創造力，把不可能變成可能。

距離比賽時間還有一個月，這麼長的時間足夠他們調試「鐵炮王」了。

夢境的世界還在上著學，現在物理老師已經開始教搓氫子彈了。

據說等這些能夠自己徒手搓出後，後面還有中子彈、三相彈、核飛彈等，都等著他們一一去搓出來。

為了方便他們能夠搓出來，他們的物理老師把化學老師一起請了過來，教他們怎麼從生活中的物品里，去提取所需的材料。

說是方便他們有材可取。

同學們:……

現實世界，他們也不需要啊！

然而他們是不敢說的，有意見只能憋著，繼續跟著夢境世界的老師學著搓核武器。

然後，他們有了個大膽的想法，給「鐵炮王」裝自毀程序，程序的爆炸裝置就給個氫彈或原子彈的威力。

但問題來了，怎麼幫它給裝上去，並且不被發現呢？

然後他們又把目光看向了他們夢境世界的老師們，畢竟在他們看來，夢境世界的老師，雖然坑了點，恐怖了點，嚴格到極點，但是不能否認，他們真的很博學。

夢境世界的老師又帶著他們繼續研究壓縮技術，在炸了千百遍後，總算是把壓縮的可控範圍給測試出來了。

雖然鐵炮王能攜帶原子彈，可自毀後的爆炸範圍卻比原子彈爆炸威力小一半。

雖然很不滿意，但是據物理老師說，這是最容易提取的材料可壓縮最大的範圍了，再好的就需要他們去研究型材料，但是短時間是不可能做到的。

於是只能將就著用了，一半就一半，能有得用就行了。

回到現實世界，大家又開始小心地一比一復刻自毀系統和小型原子彈。