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37 竞争课代表 课代表竞选（第2页）

“20人为极限，人再多，车就会失灵。”

“另外，有个自称‘具家’的学派，对于冶铁一事颇有见地，在这次自行车改造中，看起来也有些能力，臣想举荐给陛下，让其参与高炉炼铁。”蒙恬取出实验报告，交给始皇。

始皇打开实验报告，这份报告条理清晰，一一列出几次实验的过程和结果，以及每人提出的想法，和实际做的事情。

不说实验，就说这份报告本身，就已经让始皇十分满意了。

他叫来专门负责做实验报告的报告官，说：“实验报告格式要统一，按这份加以改进后，确定一个标准格式，所有人以后就按统一格式来记。”

报告官记下后，始皇接着看报告。

这具家名声不显，看起来也没什么著作，但动手能力还算不错。蒙恬还特意要具家的带头人——自称为器子的，写了一份关于高炉炼铁的想法，一并呈上。

写得还不错，看起来可以让其一试。

正说着话，司马昌也到了。

始皇让他取走桌上的《土法高炉详解》，说：“着人原样抄写一份，一份置于咸阳学宫，一份留在你处。”

司马昌拿到书，手指颤抖地翻开一页。

冶铁一直进度缓慢，其实并不是他不够尽心。这些日子，他与各地冶铁好手几乎吃住都在炉旁，但——

并非他推脱责任，只是天师讲解时，本来关于高炉就讲解不多，偏偏详细讲解的高炉，技术超过大秦太多。而大秦能学的土法高炉，又讲解甚少。

司马昌本就不擅长冶铁技术，这些日子看着造纸那边进步明显，他急到嘴角冒泡。

此时，看到这书，他翻开一页细看，书中图文详实，且造法远简单于天师所说“大型高炉”，他简直大喜过望。

始皇看到他激动神态，微微前倾，按住他的肩膀说：“另给你些人，朕要看到成效。”

司马昌听出这其中的信重，郑重叩首，斩钉截铁道：“定不负陛下所托！”

送走急匆匆跑回炉旁的司马昌，始皇与蒙恬相对无言。

蒙恬试探道：“那臣，退下了？”

始皇视线在地上那堆东西上扫过，对蒙恬说：“把你作业拿来，再把你父叫来。”

蒙恬心里一凛，莫名有些紧张。咋，咋还叫家长呢？

他带着小拖车，频频回头地离开了。

蒙武过来尚且还需要一段时间，始皇趁着空闲，翻开《有一个过于努力的上司怎么办？——职场“躺平”手册》。

他读了一章，发现自己理解错了。

哦，原来这书不是教他自己提高效率的。

是用来发现下属如何偷懒的。

始皇心想：这么看来，这书更值得读了。

江雾集并不知道，她送给始皇的书，被用在了完全相反的方向上。

她发完奖励，和看家的鬼头说：“你都不知道这个副本我干了什么。”

鬼头磕牙：“我没进副本，看不到。”

江雾集：“我知道你看不到，这个‘你都不知道’只是一个引入方式。”

鬼头：[哦。]

江雾集谈兴不减：“我给一个地方送了一千头可爱的小牛犊。会哞哞叫，可可爱爱的那种。”

鬼头：[嗯：]

江雾集：“还给他们送了个校长身份牌，唔……也许那边会用来，养小青蛙？雨夜听蛙鸣？”

想想也颇有意境嘛。

听着雨声蛙声，吃麻辣牛蛙。

副本里休息不好，这会闲下来，困意就涌了上来，江雾集摊在沙发上，打了个哈欠，继续说：“还有土豆和玉米，产量还不错。”

鬼头：[不错。]