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第19章 整改方案 组建励志班（第1页）

恋爱就这样谈了起来！

就像大多数普通人的恋情一样。

苏见信并不是十分满意，估计人家赵露露也是一样。苏见信身高一七五，浓眉大眼，名校硕士研究生毕业，但苏见信的出身和以后的负担，让很多条件好的姑娘望而却步。

人生不如意十之八九，谁不是凑合活着呢？

恋爱谈得不咸不淡，波澜不惊，工作方面苏见信却分外努力，并且很快找到了突破口。

做好方案，苏见信先去了找主管教学工作的副校长刘学锴。

“苏主任，你的意思是把尖子生选出来，单独成立一个班，冲击重点大学？”

“对，对外用扶助贫困生的名义，成立一个励志班，教育资源倾斜，给予一些生活补助，冲击名校。咱们高中之所以迟迟打不开局面，不就是因为缺乏响当当的成绩吗？没有成绩，就先打造成绩。”

刘学锴点点头，认可苏见信的这个观点。不过……

没等刘学锴说出来，苏见信接下来的话，回答了刘学锴的疑惑和为难。

“刘校长，翰林县二高、三高和一高不在一个等级，我们吸引优秀生源，不会向下兼容，而是和周边的区县竞争，教育局会支持的。

考虑到人情世故，考虑到校方领导层和教育局的压力，我们同时开办一两个清北班，专门用来容纳各种各样的关系户。

选用那些有一定教学能力，还迫切想要进步的同志担任清北班的老师。和励志班一样，从每周放假一次，改成半个月放假一次。”

苏见信说完后，刘学锴顿时眼前一亮，他自已都想去励志班和清北班任教了。

压力大一些，平时辛苦一些，但是如果坚持下来，就会收获一笔相当丰厚的社会资源。

天地君亲师！商国几千年来，向来尊师重道，对师恩非常重视，就拿苏见信来说，提起大学时的导师濮阳澄，都会下意识地端正坐姿，说话时用敬语。

“苏主任，你这个方案非常好，哈哈，不愧是未名大学的高材生。”

“我就是有点小聪明，想要实施，需要您这样的领导把关和完善。”苏见信随口谦虚道。此时不用争功，只要做出成绩，大家都能水涨船高。

刘学锴想了一会儿，指着方案说道：“小苏，我觉得还要加上以下几点——

其一，请局领导出面，知会各乡镇的教育办和初中，尽可能避免优秀生源外流。

其二，加强对学籍的管理和审查，只要有一项条件有问题，就不允许转学籍。

其三，对于那些学籍在本县，却在外地借读上高中的学生，限期回到翰林县就读。”

“嗯，您说得对，我经验不足，疏忽了，刘校长，我这就添加上去。”苏见信急忙由衷地赞叹道。

其实不是苏见信疏忽了，而是一个合格的下属，在呈交方案或者出谋划策的时候，不能够一点疏忽都没有，那样会显得自已比领导还要高明。

在单位里，如果出现自已比领导还要高明的迹象，这是一个相当危险的事情。

试想一下，谁能保证，自已遇到的领导，都是心胸豁达之人呢？

果然，刘学锴得意地摸了一下胸前的钢笔，冲苏见信点了点头：“小苏，好好干，未来是你们年轻人的，尤其是你，前途不可限量啊！”

大饼画得不咋地，苏见信在心里点评道。

两个人去往面见校长冯伟民的路上，苏见信说道：“刘校长，这两个班的老师辛苦，不给一点补助说不过去，咱们学校有经费吗？还有励志班的学生，该怎么给他们补贴呢？”

刘学锴手一挥，自信地说道：“去局里要一点补课费，我还是有办法的。至于励志班的补贴？每天中午给一个免费的肉菜。对于那些贫困生来说，足以让他们感恩戴德。”

这？也太抠了吧。苏见信原计划是设立各科奖学金，给予尖子生最大的实惠，见刘学锴是这样的想法，便没有继续说下去。

苏见信自已这个教研室主任根基浅，没威望，含权量太低，翰林一高不是自已当家作主，那就只能适当的妥协，先把事情推进下去。

校长办公室。

在听完汇报之后，冯伟民当即表示了同意。这与苏见信预料的一样，冯伟民面临退休，不想管闲事杂事，但对于这样露脸的事情，他比谁都上心。

冯伟民是教师出身，他太想在退休之前，在翰林县教育史上，留下浓墨重彩的一笔啦。当即带着刘学锴和苏见信来到教育局，面见局长何志明。

冯伟民汇报，刘学锴补充细节，苏见信沉默、恭敬、不抢上级领导的风头。

何志明听完后同样眼前一亮。

以资助贫困生的名义成立励志班，将尖子生放到一个班里，倾斜教育资源，的确是最便捷的提升一高知名度的办法。

清北班更是点睛之笔，既能够保证励志班的教学效率，又能卖一些人情出去，一举两得。

卡学籍、限制学生外流的事情，也没什么大不了的，不仅不会得罪人，恰恰相反，只有管理更加严格，才能收获更多的人情、茅子和华子。

往常一高过来汇报工作，一般都是冯伟民一个人来，偶尔是带着刘学锴一起来，这次还带着苏见信，这说明方案是苏见信提出的。

想到这里，何志明心里泛起一丝波澜：好小子，不愧是县组织部暗示打压，省教育厅力捧的人，看似不显山不露水，没想到去翰林一高才不到二十天，就提出了这么有针对性的方案，是个人才啊。

这小子踏实，眼界宽阔，做事又能照顾到人情世故，用好了兴许真能扭转翰林县教育低迷的现状。

一个县教育局长的政绩看什么？

九年义务教育普及率、基础教育质量、执行上级各项政策情况……这些都有操作的空间，唯独一年一度的高考，是实打实的硬性考核标准。

何志明接任局长二年多了，在任期间翰林县还没有学生考上重点大学，去年高考结束后，何志明先是被市教育局训得跟孙子似的，从市里回来，又被县政府叫了过去，说是县长要见他，结果在楼道里站了一天，连县长的面都没见着，灰溜溜地逃了回来。

再不出成绩，再让领导看不到希望，估计自已这个局长的位子就不稳当了。

会见结束之前，何志明深深地看了苏见信一眼，将自已的期待和鼓励传递了过去。

唉，希望苏见信能给自已一个惊喜吧！