上面数字以极快的度增加着。
小明同学的声音在空旷的教室响起:“来找我吧,可恶的大人!”
“捉迷藏的范围你还没给。”
穆三等了一会儿,确认对方开始装聋子,藏好后不再声,也没打算理会她最后的问题。
她推门出去,找到楼梯旁的示意图。
以教室为出点。
一条直线走廊有数十间教室,她所在的地方是二楼。
整栋楼有六层。
这个学校有十几栋楼,不少环形楼另算。
她又回到原先的教室。
拉开第一排座椅,像个学生一样老老实实坐了下去。
竟是没打算再找了。
在穆三前端,光屏中还放着正在“做题”的队友。
看着看着,视线越来越专注。
原来是这个解题思路……
“完成度”,是最终情境字面意思的完成度。
是他们完成情境字数所占百分比!
——“一胎十宝,江少的豪门霸宠”,不出意外,能很快完成其中七字。
但总占比只有63%。
所以,穆三现,屏幕中的江辞正在尝试扩张总字数。
减小每个字在最终情境中的占比。
现在试到了——
[江少霸宠狗儿子,哈士奇偶遇田园黄毛,一胎六宝为哪般?]
扩张了,但他养的哈士奇不见了。
完成率下降……嗯?上升了!
“……”
原来不是扩张总字数去减小每个字在最终情境中的占比。
最终情境任务是不变的。
但嘉宾过关各种题型时,随机变动的完成度内容,里面对应上最终情境目标的“字”,会被算作“完成度”。
所以现在——
一胎六宝,江少的豪门霸宠。
虽然没有“十胎”,但完成度有9o。9%。。。。。。
不知不觉几个小时过去,穆三趴在课桌休息了会儿,收到面板自动判定的——
[栏目拍摄收工通知。]
正好,捉迷藏也不用玩了。
因为,捉迷藏的游戏规则就是,一方找不到,就要一直找下去。
除非游戏结束。
“真可惜,我怎么也找不到人……”
穆三坐在熟悉的宿舍床上,丝毫没有罪恶感地接收通关奖励,手指一条条翻看着信息。