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可她這次問：「溫灼若，你和莫遇是不是好朋友？」

似乎要就這個問題聊天。

溫灼若不知?道?該怎麼和黎安然相?處，而黎安然問完，友好地一直保持微笑。

「對，我們很?小的時候就認識了。」

方暖冬生日那天，一班二班不少?人去了，溫灼若和莫遇兩張陌生面孔就顯得很?突兀。

莫遇也認識了許多朋友，往後還有聯繫的，黎安然算一個。

「她經常帶你去景在野家玩嗎？」

「沒有，那次是第一次。」

「原來是這樣啊，」黎安然拿書本擋著臉，笑著朝她說：「交個朋友吧，我叫黎安然，平安的安，然後的然，以後我們還有莫遇可以一塊出去玩吶。」

溫灼若嗯了一聲，勉強彎了彎唇。

……

終於到了換座位的這天。

溫灼若起了個大早，幸虧從前在六班養成了習慣，現在再適應實驗班的時間要簡單不少?。

實驗班的上課時間距離校門開只有十分鐘。

有時候來早了，她就站在路燈底下吃包子，街頭?昏黃色的燈光還沒熄，遙遠的天邊已經泛白?。

賣早餐的攤販6續推著車來，豎起招牌，熱騰的霧升起。

溫灼若在外面吃完了包子，習慣性?買了那個牌子的牛奶，塞進書包里。

按習慣，換座位的時間一般在班會課，也就是最後一節。

倒數第二節是數學課。

數學老師頭?頂光禿禿，挺著啤酒肚，臨下課前，在黑板上寫下了一道?壓軸題。

「這題是今年高考我們省出的題，不是很?難，用我們目前學過的知?識就可以解出來，來，哪兩個同學上來做？」

這題實際涉及到很?多必考知?識，需要做輔助線，難度並不算小，給時間還是有人能?做出來，他這樣說是鼓勵大夥積極點做。

但一寫完題目就喊人，不少?人才剛看完題目，教室里還是鴉雀無聲。

數學老師掃視一圈，發現了幾張面孔，最後目光落在溫灼若臉上，「來的同學，你來。」

溫灼若還沒想好，但被點名了，也就走上講台開始思考。

「再找一位同學。」

「黎安然，你來。」

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