笔趣阁

第9頁（第1页）

其他人也都一一應和。

顧竹年卻慌亂不堪地滿地打轉：「不至於吧，他還給我就行。」

「怎麼能輕易放過他？這種人就得讓他嘗嘗教訓，不然以後還會偷。」

肖冶怒吼：「我沒偷！這是我買的！」

迎來的卻只是嘲笑。

顧竹年為難道：「還是別把事情鬧大吧。」

很多人都反對道：「年年，這次你就聽我們的，不然以後你還會被他欺負。」

「就是，早就看他不順眼了！」

肖冶再說什麼都無濟於事。

一群人拿著他的書包，押著他就去了學生處。

錦城大學學生處主任是一位看起來頗有學識的女士，姓鄭，戴著一副黑框眼鏡。

她對肖冶很熟悉，每次公布的獎學金名單上都有這兩個字。

當年肖冶入學還成為很多老師茶餘飯後的談資，有些院系領導甚至都曾經起過挖肖冶到自己院系的念頭。

高考狀元常有，但17歲的高考狀元總是少見的，孤兒成為高考狀元更是極為罕見。

在教育工作的人都知道學習資源對學習成績的促進作用有多大。

如果智商是起點，那麼學習資源就是加器。

一名高材生，起點和加器缺一不可。

肖冶作為孤兒，唯一能依仗的只有起點。

這種出身能學到這個程度的人鳳毛麟角。

這才顯得肖冶更加難能可貴。

鄭主任見他被一群人氣勢洶洶地推進來，著實吃了一驚，急忙問：「怎麼了這是？」

一群人你一言我一語地將事情說給她聽。

肖冶全程低著頭，仿佛那些人指控的是別人。

來的路上他感受到無數審視的目光，此刻的他已經不想再看任何人的眼神了。

鄭主任聽完來去脈後，問道：「肖同學，你怎麼說？」

肖冶沒有抬頭，指甲扎著自己的指腹，悶聲道：「我沒有偷，那是我買的。」

「笑死！你說你買的，證據呢？」有人憋不住質問道。

這也是肖冶納悶的地方，收據呢？

他記得自己明明把收據和領帶夾放在一起了，怎麼他們只找到領帶夾，沒有找到收據？

如果有收據，一切就迎刃而解了。

鄭主任觀察著兩撥人，拿出一沓紙說：「這樣，你們每人寫一份情況說明，現在就寫，誰也別說話。」

「主任，真的要寫嗎？我們不是都說明白了嗎？」

「要有文件存證，所以都得寫，」鄭主任指著辦公室門口，「不寫的話我就當你們沒來過。」

顧竹年這時勸道：「要不我們別寫了，走吧，一個領帶夾而已。」

「什麼叫而已，先那是兩萬多的領帶夾，其次我們是為了正義。」

「咚咚！」