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第14章 英语课代表(第2页)

英语老师表情有些奇怪,有些开心又有些苦闷,交杂着各种情绪。

然后英语老师就语重心长的拍了拍李由的肩膀,“是你,是你了。”

李由一脸懵逼,“什么就是我?到底什么事啊!”

然后英语老师一脸正经的跟李由说道:“李由同学,我觉得让你当我们班的英语课代表。”

英语老师已经忘了自己一开始找李由过来的目的。

什么?不听英语课?都是小问题!

这个学生英语水平都比你好了,不听也是正常嘛!

看来天才确实是和别人不一样!怪不得赖老师作为班主任对李由这么好!

“啊?英语老师我。。。”李由准备推辞。

“当英语课代表可以不用听课和写英语作业。”英语老师面无表情的说道。

听到后,李由神色一变,义正言辞道:“老师,我会负起英语课代表的责任,帮助同学们提高英语成绩。”

然后就跟李由交代了英语课代表需要做的事情。

离开办公室,李由感叹道:“还是英语老师好啊!连作业都免了。”

虽然赖老师和李老师准许他上课不用听课,但是每天布置的作业还是一样要写。

。。。。。。

"nets!"

"standup!"

"goodmorning,ms。huang!"

"sitdoap>黄老师开始上课。

和李由同桌两年的唐明晓听着黄老师在上面讲课。

忍不住跟李由吐槽道:“怎么我们要学这个什么鸟语,听都听不懂。”

唐明晓听着老师讲课,感觉自己跟个智障一样,什么都听不懂。

唐明晓英语书后面的单词表上写了很多谐音,比如“1e”,他在书上写着“挨po”。

“老大,你学英语有什么诀窍吗?”唐明晓将头凑到李由这边。

“就是学音标啊,然后记单词,懂的单词多了就看的懂英语了。”

李由拿中文来举例,“之前我们语文不也是先学拼音吗,然后开始认识每一个字,现在我们看语文书不就都能看懂了吗?”

“似乎确实有点道理啊!为什么学语文不觉得难,怎么英语就这么难学呢?”唐明晓反应过来了,然后问道:“李由,你不是说英语应该像语文那样先学拼音吗?”

李由点了点头。

“那为什么,英语老师不教我们那个英语的拼音呢?”

唐明晓现关键所在。

确实啊,为什么学英语不先教音标呢?

李由也不是很懂。

李由突然想起来,上辈子自己读小学的时候也是跟唐明晓一样,用谐音来读单词的,那时候从比较达地区转校过来的一个女孩子,现他每一个英语单词都会读,当时觉得她好厉害哦,像英语老师一样厉害。

直到上了初中写了音标才知道,原来会读也并不代表就懂英语了。

那时候李由就在想着,如果当时他能在小学学会音标的话,就不用通过聆听英语老师的声来写单词的谐音。

害自己之前很长一段都很讨厌英语,最终在高中英语总是拖后腿。

所以来到这世后,李由十分重视英语。

李由只好这样跟唐明晓说道:“那要不我来教你?”

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