笔趣阁

4（第3页）

“你说遗言少女说谎……在遗书里写谎话，有什么意义吗？”

因为想做自己喜欢的事才成为漫画家——因为有趣才画漫画，一旦无趣就应该收手——就某个角度来看，这么坦白的阜本老师也是很单纯的人。

原先没有想到这么多，不过一旦得到这样的提示，像我这样的人，反而能一下子就反应过来。

“有的，当然是有意义的——其意义也可以分成两个面向。”

“又……又是两个面向吗？”

“其实大概可以分成二十种，但是为了化繁为简，才说只有两种。”

今日子小姐说着分不清究竟是认真还是开玩笑的话。

“α·遗言少女对阜本老师怀有恶意。β·遗言少女对阜本老师没有恶意。”

这次是α跟

β吗？

“恶意……对我吗？”

“因为像这样被自杀者在遗书上指名道姓写出名字，阜本老师不就会很伤脑筋吗？实际上，你也说要封笔了——另外作为参考补充一下，我虽然省略不表，但也可能是对作创社有恶意。”

今日子小姐做出这样的结论，绀藤先生静静地掩着嘴角——大概是在掂量今日子小姐说的可能性有几分。

“找麻烦……吗？不，可是，那孩子可是以身相殉啊？你是说她不惜性命，也要找我的麻烦吗？”

“到底是拼死也要找你的麻烦，还是寻死时顺便找你的麻烦，这一点又要再细分了……”

至此，我终于明白今日子小姐为何要实际站在案发现场的大楼楼顶上，研究是否为自导自演了——不只是为了验证“自杀游戏”，今日子小姐当时也在验证这会不会是为了找麻烦而施行的“假装自杀”。

只是验证结果似乎排除了这个可能性……我应该已经习惯今日子小姐各个击破的推理，但也开始混乱起来了。

“如果是怀有恶意的α，又可以分成两种情况。”

今日子小姐继续细分下去。

“甲·遗言少女恨阜本老师。乙·遗言少女不恨阜本老师。”

这下是甲乙吗……

我开始感到不安了，该不会反而是分类的项目符号先用完吧。

“怨恨……？对阜本老师吗？”

绀藤先生面露惊讶。

“没错，也包括不合理的怨恨。”

今日子小姐说道。

“也就是说，遗言少女认为阜本老师对她做了‘什么’，想要报复——所以留下那样的遗书以泄愤。”

“是吗……那、那个‘什么’……到底是什么？”

“再下去又会有无数的可能性了，多到连我都无法掌握。阜本老师，希望你能告诉我，你不会是以前就认识遗言少女吧？”

“不，我才不认识！”

阜本老师连忙否定这个突如其来的问题。

因为否定得太过慌张，这使得否定看起来反而可疑——只是，如果被人这么怀疑，不管是否真有其事，任何人都会紧张吧。

“这样啊。那么只要针对情况乙进行说明就够了吧。乙·遗言少女不恨阜本老师。简言之，阜本老师是知名人士，所以才成为恶意的目标。”

因为是知名人士，才成为恶意的目标。

……怎么搞的，在跟着今日子小姐细分选项的过程中，反而把“献给阜本舜老师”这句遗书内容给人的印象翻转了一百八十度。

本来是希望得到“十二岁的小孩并不是因为受到阜本老师的漫画影响而试图自杀”的结论，但讨论似乎往更无可救药的方向发展。

“什么知名……我只不过是个没什么名气的漫画家……”

阜本老师嘴上说得谦逊，但或许是因为这个可能性比“十二岁的少女对自己有私怨”更容易接受，阜本老师并未强硬否定。

累积一定资历的漫画家，过去不可能完全没支付过成名之人避

无可避的成名税。

“A·遗言少女是阜本老师的粉丝。B·遗言少女不是阜本老师的粉丝——如果没有私怨，倒可以考虑这两种可能性。”

今日子小姐继续把讨论往前推进——编号来到A、B之后，整个就像是考试的选择题了。

只是，这组选项令人费解。

怀有如此强烈恶意，不可能还是粉丝吧——虽然我这样想，但是一反刚才的针锋相对，绀藤先生和阜本老师似乎比较能接受这样的假设，因此两人皆未提疑义。

粉丝才会怀抱的恶意。

在漫画业界里，或许很常见。

绀藤先生面露为难，催促今日子小姐往下说。

“原来如此，我明白带有恶意的情况了。那么，掟上小姐，若是没有恶意的情况……可以请你倒带一下，回头说明β的情况吗？”